Опра Уинфри е най-популярната американска ТВ водеща, както и една от най-богатите и влиятелни жени в САЩ. В това кратко интервю тя говори за опита си с Трансценденталната Медитация, както и за посещението си във Феърфийлд, Айова, където се намира Махариши Ведическия Университет, в който всички практикуват тази техника по 2 пъти на ден в големи зали под формата на куполи.
Прочети цялата статия ...
сряда, 25 януари 2012 г.
петък, 25 ноември 2011 г.
Йога студия в САЩ започват да включват Трансценденталната Медитация в програмата си
22 ноември 2011
"Трансцендента"* се счита от мнозина за липсващата брънка в цялата сфера на йога ", каза д-р Сам Кац , учител по Трансценденталната Медитация програма. Той говори за засилващата се тенденция на йога студия в Съединените щати, които включват Трансценденталната Медитация в техните практики .
Прочети цялата статия ...
събота, 4 юни 2011 г.
Надежда на будущее для молодого человека, который узнал ТМ
by Global Good News staff writer Глобальным хороший Новости 27 May 2011 27 мая 2011
В движении и вдохновляющие статьи в журнале "Просвещение" (том 1, выпуск 2), озаглавленный "тихой революции", раввин Алан Green говорит о том, как он пришел, чтобы узнать Трансцендентальная Медитация Техника незадолго до окончания средней школы. Он делится, как его взгляд на жизнь сразу изменилась от мрачности большие надежды и, как его жизнерадостность быстро расцвел.
После изучения трансцендентальной медитации и практики техники регулярно, раввин Алан Green говорит, что он опытный новую глубину признательности для друзей, семьи, искусства и музыки, которую он даже не мог себе представить, существовал до фактически переживает сам.
С большой благодарностью за данное решение, которое дает возможность, по словам раввина Грина, "реализации поистине безграничные возможности человеческого духа", он пишет:
http://www.excellenceinaction.globalgoodnews.com/2011/11-may/may17.html
събота, 12 март 2011 г.
Проверка и Напреднала TM Техника
Здравейте Приятели
Прекрасно е, че тази година ще имаме възможност за поредните напреднали техники ! (26 -27.03.2011, v Sofia) Преди да вземете Напреднала техника трябва да имате проверка на ТМ при вашия ТМ Учител./През последния месец./
Ако искате да научите повече за посещението на Беван Морис у нас, ДНЕС от 14h00 ще повтарят GFChat с Рапорт ОТ Бг.Националния Director + Raja Warburton на English:
http://www.maharishichannel.in/
CHANNEL 3
Също TM News инфо на Бг език на: http://www.tmbulgaria.blogspot.com/
За Sthapatya Веда и Вacту на Бг. език: http://www.vedahome.blogspot.com
Поздрави!
N&S J A I G U R U D E V
Прочети цялата статия ...
неделя, 27 февруари 2011 г.
в. Стандарт: В САЩ и Бразилия гонят агресията в школата със "спокойна будност"
Кметът на Рио де Жанейро е решил да гони агресията в училищата с помощта на трансценденталната медитация (ТМ). Учениците в гада на самбата, но и на престъпленията, ще затварят очи за 15-20 минути, за да се освободят от стреса и агресията и да отключат творческите си способности. Прочети цялата статия ... Прочети цялата статия ...
неделя, 20 февруари 2011 г.
От лекцията на Д-р Бевън Морис в София
На 14.02.2011 г. в дома на архитекта в София се състоя среща с министъра на образованието на Глобалната Страна на Световния Мир (фондацията занимаваща се с разпространението на Трансценденталната Медитация и Ведическата наука по света), Д-р Бевън Морис. Доктор Бевън Морис в продължение на 40 години е бил един от най-приближените хора на създателя на Трансценденталната Медитация, Махариши Махеш Йоги и запозна гостите на лекцията с последните желания на Махариши, както и с някои новости от движението.
Прочети цялата статия ...
петък, 11 февруари 2011 г.
Лекция на д-р Беван Морис в София
Съобщение от офиса на Трансценденталната Медитация в София:
Вход свободен
ТЕМА:
„Последните желания на Махариши за света и актуални новини за ТМ движението”
Прочети цялата статия ...
неделя, 9 януари 2011 г.
Трансценденталната Медитация в рехабилитацията: Приложение в затворите на Сенегал
ТМ се прилага особено успешно при рехабилитацията на затворници. По-долу е приложена препоръката на полковник Мамаду Диоп, директор на изправителната администрация в Сенегал през 1989 г., когато в цялата система на затворите се въвежда програмата по ТМ. Резултатите от нея са толкова впечатляващи, че програмата по-късно бива приета на държавно равнище като задължителна за всички затвори в Сенегал.
Прочети цялата статия ...
Трансценденталната Медитация в рехабилитацията: Отзиви на съдии
събота, 8 януари 2011 г.
Трансценденталната Медитация в бизнеса: Споделено от бизнесмени
Стив Рубин, президент на United Fuels International, Inc.
"Ключът към успеха в днешния свят преди всичко останало е иновацията и творчеството. Ако създавате продукти и услуги, които са недвусмислено по-добри от тези на вашите конкуренти, ще успеете в днешния свят. Да притежаваш умението да подобряваш своята собствена съзидателност, както и тази на собствените ти служители за мен е основната отговорност на мениджъра във фирмата. Трансценденталната медитация позволява на съзидателността да се усъвършенства по-добре от всичко друго, което съм срещал."Бъртон А. Дол, бивш прeзидент на "Puritan-Bennett", водещ производител на респираторни апарати
"В много научни изследвания е доказано, че Трансценденталната Медитация е най-ефективната техника за намаляване на стреса и възобновяване на баланса на биохимията в тялото, за да получим подобрено физческо и умствено здраве. Това беше установено от изследване, показващо че практикуването на ТМ намалява използването на здравна помощ с 50%. Поради ползите от ТМ програмата за предотвратяване на болестите, препоръчвам тази техника да се покрива от всички здравни осигурители. По този начин можем да предотвратим всички приближаващи заболявания, които са особено скъпи - не само финансово, но и поради човешката болка и страдание."Проф. Д-р Хари Шарма, Бивш директор по превенция на рака и изследванията на природните продукти, департамент по патология, Държавен медицински университет на Охайо
"Моята практика на техниката на Трансценденталната Медитация ми даде цялостно възприятие на картината. В бизнеса винаги съм бил силно фокусиран върху целите си. Сега с разширеното си съзнание, получено чрез програмата по трансецендентална медитация съм способен да бъда по-отворен и гъвкав в подходите си за постигане на моите цели. В личния си живот чувствам, че съм много по-интегриран и осъществен човек."Том Гоулд, президент на Younkers Inc - верига от 53 модни магазина в средния запад на САЩ
"Повече от половината от работната ни ръка практикува програмата по Трансцендентална Медитация и ефектът от това е просто поразителен. Сега сме по-ефективни,, по-производителни и по-печеливши от когато и да било. Атмосферата в офиса е много по-спокойна отколкото в други фирми, но в същото време въздуха e изпълнен с творчество и динамизъм. Отдавам на тази програма бързия успех на нашата фирма и я препоръчвам на всеки един в бизнеса."Фред Гратсон, бивш президент на Telegroup Inc, една от най-бързо развиващите се телекомуникационни фирми в САЩ
Прочети цялата статия ...
Трансценденталната Медитация в бизнеса: Три изследвания
Фирма от първите 100 според класацията на сп. Фортчън
Една от най-големите корпорации на САЩ се обърна към програмата на Махариши за развитие на фирмата в усилието си да подобри здравето и ефективността на служителите си. Мениджъри и служители в голяма производствена фирма класирана сред първите 100 в САЩ от сп. Fortune, както и тези на пенсилванска дистрибуторска фирма са били обучени в техниката на ТМ (имената на фирмите не се споменават, съгласно тяхната политика). След 3 месеца служителите, които са научили ТМ техниката са били сравнени с контролна група от немедитиращи служители, работещи на подобни работни места, имали са подобни служебни позиции, с подобни демографски показатели (възраст, образование, и т.н.) и подобни персонални характеристики преди да започне изследването.
Sumitomo Heavy Industries. Повече от 10 000 бизнесмени в Япония са научили техниката на Трансценденталната Медитация. Над 2 000 от тях са висши ръководители на водещи японски компании, включително Sumitomo Heavy Industries, Toyota, Kyocera (Yashica), и I World Supermarkets. Повече от 100 японски фирми са въвели ТМ програмата за своите мениджъри и служители. При въвеждането на програмата по Трансцендентална Медитация в Sumitomo Heavy Industries, високотехнологична фирма с около 8 000 служители, е било направено изследване от Националния институт по индустриално здраве към японското министерство на труда. Проучването е оценило 447 участващи мениджъри и служители в сравнение с 321 контроли в същата компания. Участниците са показали значителни подобрения във физическото и умственото здраве, включително значително намаление на безпокойството, главоболието, депресията, емоционалната нестабилност, физическите оплаквания, пушенето и храносмилателните проблеми.
Малка фирма от САЩ
"В продължение на 6-годишен период програмата по Трансцендентална Медитация беше въведена за повече от 70% от нашите мениджъри и служители и те бяха окуражени да медитират през работно време в завода. В резултат на това производителността, продажбите и печалбата - всичките те се пободриха значително, Творчеството на изследователския ни департамент се засили, а отсъствията рязко намаляха, както и болничните дни и нараняванията. ТМ програмата се изплати за два месеца и то само на базата на намаления брой отсъствия. ТМ програмата е моето най-добро бизнес решение." Р.У. Монтгомъри, младши бивш президент на , H.A. Montgomery Младият Р.У. Монтгомъри е търсил средство да обнови базираната в Детройт 40 годишна фирма за химическо производство. Младият шеф проучил различни програми за мениджмънт на стреса и за развитие на персонала. След дълго проучване той въвел програмата по Трансцендентална Медитация във фирмата. Резултатът бил моментален. Производителността се увеличила значително. Отсъствията намялели рязко, както и болничните дни и употребата на алкохол и лекарства. Продажбите на човек се покачили със 120% за две години, а печалбата се увеличила на 520%. Младият Монтгомъри по-късно продал фирмата и днес е висш изпълнител в USA Global Link Inc, бързо развиваща се международна телекомуникационна фирма.
Прочети цялата статия ...
Трансценденталната Медитация в образованието: Какво споделят учители, родители и ученици
“Учениците тук (във Феърфийлд, Айова) притежват най-устойчивото внимание, което някога съм срещал в моя 30 годишен опит на преподаване и изследвания в областта на образованието в държавни и частни училища. Открих, че учениците работят активно през повече от 95% от времето, докато обикновено установявам, че те внимават по-малко от половината време, което прекарват в клас.”
Чарлс Матюс, д-р на науките, бивш преподавател в Държавния университет на Флорида
“Посетих началните и горните класове и видях, че те са наистина много, много вълнуващи места. Посетил съм много класове, в много училища. Това е мое хоби и дейност. Това училище е уникално място. Очарован съм от превъзходните резултати във вашето училище във Феърфийлд и ви пожелавам много успехи.”
д-р У. Л. Гор, “У. Л. Гор и Сие”, Неуарк, Делауер
“Нито един учебен предмет днес не е в състояние да развие така пълно личността на детето и да го направи жизнерадостно и щастливо, както прави това Трансценденталната Медитация без каквито и да било усилия. Настоятелно препоръчвам това образование да се приложи във всички училища в града.”
В. Колеганова, директор на 3-то училище, гр. Новочеркаск, Ростовска област, Русия
“Не можем да бъдем по-доволни от прогреса на нашата дъщеря, откакто посещава училището. Доброжелателството и подкрепата, които тя получава всеки ден от своите учители и съученици, се пренасят при нейните занятия вкъщи.”
Фред Териен, командир от авиацията на САЩ, Вашингтон
“Развитието на нашето дете беше изключително и надхвърли нашите най-смели очаквания. Вие създавате такава грижовна атмосфера, в която по-големите деца играят с по-малките, така че никой не се чувства изолиран или че е направил нещо неправилно.”
родители на едно от децата в детската градина Сейнт Маркс Скуеър, Лондон, Великобритания
Какво споделят ученици от основното училище
"Понякога мисля, че ми помага да се разбирам с другите. Помага ми да се концентрирам върху училищната ми работа. Когато се чувствам зле, се чувствам по-добре, когато медитирам."
"Мисля, че медитацията е много, много отпускаща. След медитацията се чувствам спокойна и чувствам, че няма никакво напрежение и мога да бъда самата себе си..."
"Забавно е. Концентрирам се по-добре, уча и схващам по-добре. Не се сбивам и имам повече приятели сега."
"През първия ми ден в училище бях моментално изправена пред напълно непозната дилема: всеки искаше да седне до мен! В УМВП се чувствах приета и подкрепена от всички мои връстници; не мога да се сетя за никой в моя клас, който не считам за приятел..." (виж целия текст)
Какво споделят ученици от средното училище
"Като ученичка от средното училище с много натоварена програма, да вмъкна домашната си работа е огромно предизвикателство - второто по важност след взимането на необходимия ми сън. Много от моите приятели се лишават от сън; дори, когато са будни домашната им работа върви бавно, защото са толкова изморени. Чувствам се толкова щастлива, че имам ТМ - техника, която ми дава енергията и умствената яснота, от която се нуждая, за да постигна ежденевните си задачи с ефективност и лекота. Двадесетте минути, които влагам в ТМ два пъти на ден се изплащат многократно чрез часовете, които спестявам в резултат на програмата."
"Забелязах, че получавам подкрепа от природата, когато медитирам. Редовното медитиране сякаш просто прави нещата да вървят в училище, семейството и всеки ден в живота. Това прави живота по-лесен и по-приятен."
Какво споделят студентите
"Основното нещо, което забелязах след като започнах ТМ е, че не се ядосвам толкова като преди. Можех да се справям със ситуации използвайки моя интелект повече и да постигам повече неща в моя полза. Според мен, моят светоглед се промени от медитирането. Животът не е просто това как да се научиш да печелиш пари, хората не са машини. Мисля, че ставаш по-добра личност."
"Исках духовно развитие без някаква специфична религиозна насоченост. Научното изследване за мозъчните вълни при ТМ наистина привлече моето внимание. Сега съм по-отпочинала. Разбирам много повече и съм будна през целия ден. Когато семейството ми забеляза, че май непрекъснато съм щастлива, че съм обогатила речника си и се справям много по-добре в училище, те също поискаха да медитират."
"С програмата по Трансцендентална Медитация ставаш стабилен отвътре. Всичко в света се променя. Когато си стабилен, тогава виждаш какво става и реагираш адекватно на това."
"Отдавам много от моето творчество на техниката на Трансценденталната Медитация. ТМ ми позволява да бъда свободен от стресове и готов да започна каквото и да е. Тъй като съм медитирал през целия си живот, имам по-бързи умствени и физични рефлекси. Адаптирам се към нови ситуации.
Трансценденталната Медитация е най-важният аспект от моето образование, защото всичко може да бъде постигната чрез нея. Тя в основата на всичко, което се опитвам да правя."
Прочети цялата статия ...
Медитацията в образованието: Мнения и отзиви на специалисти от Русия
Дори само фактът, че учениците започнаха да идват на училище с желание и искрено съжаляваха, когато поради студа бяха принудени да остават вкъщи, говори сам за себе си!
Академик Н. Любимов, професор, доктор на медицинските науки и бивш директор на лабораторията по неврокибернетика към Института по Мозъка в Руската Академия на Медицинските Науки, пише по повод проведените 4 годишни изследвания върху ТМ в института:
"Не ми е известен никакъв друг начин за мобилизиране на тези огромни ресурси на нашия мозък, за мобилизиране некласическите допълнителни възможности на неврокибернетическата система. С програмата по ТМ ние имаме съвършенно естествен метод за разкритие на пълния потенциал на мозъка. [...] ТМ не само освобождава съзнанието от стресове и го настройва по по-подреден начин, но и изостря интелекта, повишава скоростта на реакция и работоспособността на всеки - от спортиста-спринтьор до учения-аналитик. [...] Изследванията показват, че ако искате да бъдете много по-разумен човек, да имате много повече интуиция, да могат вашите действия да донесат много повече резултати, тогава се обучете в технологията на Трансценденталната Медитация. Тези данни показват, че това е много мощна технология и тя може не само да мобилизира допълнителните възможности на мозъка, но и притежава способността да реорганизира живота на човека в позитивна насока. Мога лично да потвърдя това."
В препоръката си до Комитета на Народното Образование в Русия директорката на 3-то училище в гр. Новочеркаск, Ростовска област, пише:
“...Какво ни донесе това? Преди всичко се измени училищната атмосфера. Всички посетители забелязваха с удивление, че нашите деца не са като тези в другите училища. Учениците станаха жизнерадостни, на практика престанаха караниците между момчетата, появи се грижовно отношение между учениците. Училището започна да живее като едно семейство. Появи се интерес към училището и ученическия живот. Преподавателите забелязаха, че сега е необходимо по-малко време за преподаването на нов материал, а неговото усвояване стана по-дълбоко. Дори само фактът, че учениците започнаха да идват на училище с желание и искрено съжаляваха, когато поради студа бяха принудени да остават вкъщи, говори сам за себе си!”
Прочети цялата статия ...
Медитацията в образованието: Мнения и отзиви на специалисти от САЩ
“Училището в Айова е световно-признато, независимо училище от най-висок академичен калибър, сроден на този на най-добрите независими училища в САЩ. Всъщност, училището редовно се класира като водещо в Айова, тъй като неговите ученици многократно взимат първи награди в междущатски академични състезания (и почти винаги има най-високите в щата резултати по SAT (Scholastic Aptitude Test).”
Патрик Ф. Басет, Президент на Националната Асоциация на Независимите Училища, САЩ
“Огледах се в това училище (училището в Айова) и навсякъде видях усмихнати деца. Това е твърде хубаво, за да е само за 600 деца в Айова. Искам това за моите деца и ще го получа!”
“Сутрин нашите деца бяха много неспокойни поради стреса – предишната нощ може би са чували изстрели и не са спали изобщо. А следобед имахме много проблеми с прекратяването на сбиванията пред училището. Редовно излизах на улицата, за да прекратявам сблъскванията, а това беше много опасно.”
“Сбиванията изчезнаха напълно, така че знаехме, че ползата е голяма. Нашата следваща цел беше да повишим академичните резултати. Открихме, че резултатие на тестовете се подобриха. Въпреки всичките негативни моменти, които бяха налице в общността около училището, нашите ученици се справиха изключително добре.”
Д-р Джордж Ръдърфорд, директор на средно училище Флетчър Джонсън във Вашингтон.
“Учителите ни бяха обучени в ТМ техниката заради умствените и здравословните физически ползи, които резултират в работната обстановка с освобождаването на стреса. При учениците видяхме, че ТМ програмата подобрява способността за учене, академичните резултати, способността за критично мислене, междуличностните и социалните отношения – и всичко това идва от дълбокия покой, който получава тялото. Гледаме напред към идващите години, когато все повече училища и работни екипи ще разберат, че не може да се свърши много работа, докато не се премахне стреса.”Кармен Н’Намди, директор на училище в Детройт, Мичигън, САЩ
“Нашите училища имат нужда да помогнат на учителите и администраторите да развият ефективни управленски способности за подобряване на процеса на обучение в класните стаи. Една програма, която ще разсее стреса и ще усъвършенства усилията ни в образованието е Трансценденталната Медитация. Трансценденталната Медитация е добре документирана от модерната наука по отношение на намаляването на стреса. Тя също така подобрява развитието на по-интегрираната личност и създава по-хармонична атмосфера. Бях свидетел на това как ТМ оказва положително трансформиращо влияние на ученици, учители и администратори още в първите три месеца. Ще откриете, че тя ще започне да работи когато вие, членовете на екипа и учениците започнете да я практикувате.”
Д-р Норман Браст, бивш директор на училище в Мисури, САЩ
Прочети цялата статия ...
сряда, 22 декември 2010 г.
Медитацията – антидот на високо кръвно и депресия
(Статия от Hapcheto.com)
Трансцендентална медитация може да се използва за лечение на високо кръвно налягане и психологични проблеми, показват последните проучвания на медицинските експерти, пише британският таблоид “Дейли Мейл“.
Повече от пет десетилетия, откакто релаксиращата терапия стана популярна, две проучвания на учените установиха, че медитацията е по-полезна дори и от добра диета и упражнения за преодоляването на стреса, заобикалящ ни в съвременния живот. Така популярният модел на “Бийтълс“ за мир и любов стана синоним на добро здраве. Медитацията става известна през 1957 г. , а техниката включва ежедневното пеене на мантра. Клинично изпитано медитацията намалява стреса и депресията без нужда от лекарства или психотерапия. В същото време тя подобрява цялостното психическо и физическо здраве, особено на по-възрастните и високорискови пациенти. Двете проучвания са направени от учени в университета в ЛосАнджелис и университета в Хавай. Участниците прекарвали по 20 минути на ден, медитирайки със затворени очи. Резултатите показали, че тази ежедневна програма, съчетана с балансирана хранителна диета, намалява с 48% риска от депресия.
Прочети цялата статия ...
неделя, 5 декември 2010 г.
Бил Клинтън подкрепя проектите за трансцендентална медитация за индианците в САЩ
Президентът Клинтън изказва своята подкрепа на програмата по трансцендентална медитация за американските индианци, която се подпомага от фондацията на Дейвид Линч. "Вие сте събрали много известни експерти и споделяте своите иновативни и особено ефективни подходи.
Подходи, които са в подкрепа на природните закони и с традициите на американските индианци. Вашите програми и методи имат значително влияние за забележителното подобряване на успеха в училище и намаляване на стреса и насилието, които властват в индиански и неиндиански общности. Вашата работа е предотвратила и напрактика обърнала нашествието на диабета, който засяга до 80% от местните индианци..."
Прочети цялата статия ...
Подходи, които са в подкрепа на природните закони и с традициите на американските индианци. Вашите програми и методи имат значително влияние за забележителното подобряване на успеха в училище и намаляване на стреса и насилието, които властват в индиански и неиндиански общности. Вашата работа е предотвратила и напрактика обърнала нашествието на диабета, който засяга до 80% от местните индианци..."
Прочети цялата статия ...
събота, 4 декември 2010 г.
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛНАТА МЕДИТАЦИЯ ПРЕОБРАЗЯВА ЕДИН УНИВЕРСИТЕТ В ЮАР
НЕВЕРОЯТНАТА ИСТОРИЯ НА ПЪРВИЯ БЕЗПЛАТЕН УНИВЕРСИТЕТ В ЮАР - CIDA
Преди няколко седмици д-р Теди Блечър (Taddy Blecher) посети своето любимо място - окръг Джеферсон, щата Айова.
Теди, който е избран за най-добър говорител на Южна Африка, се е срещал с президенти (като например Бил Клинтън) на много държави и е вдъхновил значително дарение за своето училище от финансовия гуру Суз Орман. Водещо бизнес-списание говори за него: ”Блечър е на 35, но минава и за 15 годишен. Той е жив и забавен и по време на интервю е по-заинтересован от това да помогне на интервиращия да подобри живота си, отколкото да говори за себе си”. Журналистите описват Блечър като един пораснал Хари Потър, защото той сякаш живее обаятелен живот.
„Блечър излъчва позитивна енергия и детска невинност, но под тази външност се крие един от най-интелигентните умове, които светът някога е виждал.”
Речта на Теди (дадена тук в съкратен вид) в Махариши Училището във Феърфийлд, Айова, трогна до сълзи много хора:
Теди Блечър
Living Well, 21 Юни 2005
„Южна Африка, 1995: Вътрешните борби и престъпността са неубоздани. Рандът (местната валута) пада. Фондовият пазар направо го няма. Интелигенцията дава апартаментите си под наем, вместо да живее в тях, за да може бързо да напусне страната. Всички говорят за емиграция в Австралия, Америка и др.”
Д-р Теди Блечър планира да се премести в Айова. Всичко е опаковано. След една вечер на размисъл в Совето, Теди решава да остане. Той се присъединява към двама преподаватели по Трансцендентална Медитация(ТМ) в тяхната организация с идеална цел „C.I.D.A.” (Community and Individual Development Association – Асоциация за индивидуално и обществено развитие), която преподава ТМ програмата на бедните. (днес CIDA е университет)
Неговите родители: „Луд ли си? Дадохме всичките тези пари, за да имаш четири степени, а сега ти ги хвърляш на вятъра.”
Теди отива в Александра. Двадесет души живеят в една къща. Картонени колиби. Няма обувки или адекватно облекло. Той посещава шокирщо западналите и погълнати от хаос училища. Един депресиран директор, който научава какво е ТМ казва: „Вие луди ли сте? Така или иначе никой в нашето училище не се занимава с нищо, а сега вие искате и да го институционализирате! Искате да им влезе в програмата това да не правят нищо. Няма да допусна това в МОЕТО училище.”
Този директор накрая се обучава в ТМ в опит да постави край на ужасни главоболия. Харесва му, както и на учителите, които също научават ТМ.
Скоро след това девет хиляди ученици научават ТМ. Цялата област се променя. Степента на преминаващите в по-горни класове се покачва с 25% в училищата, където се практикува ТМ (ТМ е единственият нов елемент). В контролните училища (12 000 ученици) степента на преминаващите в по-горни класове спада с 1%.
Самоубийствата спират изцяло (едно училище е имало 8 наскорошни самоубийства). Вандализмът и насилието значително намаляват. (за положителното влияние върху обществото на груповата програма по ТМ вижте тук)
„След като учениците се обучиха в ТМ, разликата стана като между нощ и ден в това място.”
„Александра беше много стресирано място. Най-опасният булевард в света беше в Александра. Никой здравомислещ човек не пътуваше по Лондон Роуд.”
За да пътува безопасно, Теди си купува грубовато лилава кола.
Теди: „След няколко години преподаване на ТМ, карахме спокойно из града. Любовта, позитивността... Лондон Роуд изгуби напълно своята репутация. Престъпността спадна с над 80%. Никой не знаеше защо.
Южна Африка спечели Африканските игри (All-Africa Games) и ги организира в Александра. Това беше напълно немислимо, докато я нямаше цялата тази кохерентност.
Това беше област, която дори и полицията избягваше. Докато НИЕ не влезнахме в нея. След като преподавахме ТМ там в продължение на две години, полицията се почувства сигурна, така че започна да се забелязва полиция навсякъде.
В началото нямаше никаква полиция. Когато ти трябваха, не можеше да откриеш никого. Две години по-късно полицията беше навсякъде.... , говорейки за това как те са направили местността сигурно място – те били „намалили престъпността”. Ние си споделяхме „Да бе, сигурно!”.
Нямаше да направим тази грешка отново. Преди да започнем с нашия университет в града, казахме на кмета какво ще стане в този град. Сега, всеки път, когато го видим, му повтаряме„Ние ти казахме!”
Обучихме девет хиляди ученици. Те завършваха дванадесети клас.... толкова уверени. Но нямайки възможност да си позволят университет, не можеха да си намерят добра работа.
Безработицата в ЮАР е 40%. Апартейд структурира това като махна математиката от училищата. Милиони чернокожи не бяха обучавани нито в математика, нито в науки. Това образование беше жестоко.”
Теди и четирима приятели решават да създадът първият в Южна Африка БЕЗПЛАТЕН университет. Нямайки никаква представа от това как се управлява университет, те говорят с преподаватели от други университети, които им казват, че са им необходими много пари.
„Петдесет шефове на компании ни затръшнаха вратите. Това беше най-безумната идея, която някога изобщо бяха чували. Нямахме никакви книги, никакви компютри, никакви преподаватели, никакви сгради.
Стара поговорка гласи:”Просто започни да тъчеш и Господ ще ти осигури нишката.”
Нямаш никаква прежда. Имаш единствено желание вътре, дълбоко в сърцето. Имаш усещане във всяка клетка на твоето тяло: това е, което трябва да правиш. Така че просто започваш. Ей така, от нищото....
Писахме на 350 училища. След две седмици имахме пет ученици, които искаха да посетят този въображаем университет, който не съществуваше.
Скоро имахме десет, двадесет, четиридесет кандидати. Използвахме факс-машината на фирмата, в която работех (нямахме собствена). Най-накрая имахме четири хиляди души кандидати.... за университет, който не съществуваше.
Хората се обаждаха по телефона, за да попитат „Къде СЕ НАМИРА този университет?”
„Обадете ни се след седмица и ще ви кажем, в коя сграда ще регистрираме вашето дете.”
Тъй като логото на „Monitor”(консултантската фирма, в която е работил Теди) стоеше върху плика, някои си помислиха, че Monitor е университета. Имаше дни, в които виждах охранат да удържа четиредесет или повече души, които отчаяно се мъчиха да влезнат вътре, за да запишат детето си в този университет.
Охраната им казваше „Махнете се”.
Родителите: „Вашият университет е толкова КРАСИВ!”
„Това не е университет! Това е консултантска фирма!”
Родителите казваха: „Молим ви, вземете детето ни.” Те просто не искаха да чуят....”
Теди прекарва редица безсънни нощи. „Две седмици преди да започне университета, получихме сграда в центъра на града. Беше ужасно тъмно вътре – отвратително. На петия етаж намерихме четиристотин стола. Така че поканихме 350 ученици.
На откриването нямахме никаква идея какво правим. Запознахме учениците с петимата от нас - управлението. След това искахме да ги срещнем с преподавателите.
Петимата от нас отстъпиха назад, после напред. Така те се запознаха със своите преподаватели по статистика, математика, мениджмънт на човешките ресурси, финанси, информационни технологии. Всеки от нас преподаваше пет предмета, които всъщност не познавахме добре. Всяка вечер се потяхме до късно, учейки тези предмети, за да обучим студентите на следващия ден.
На втория ден изгубихме повече студенти за един ден (100) от който и да било университет в историята. Но другите 250, които останаха бяха изумителни.
Говорихме за образование, основаващо се на съзнанието и защо всички други университети, с толкова големи сгради и прочие нямаха значение. Това беше наистина най-добрият университет. Нямаше значение, че нямаме библиотека, компютри – тези неща са странични.
За да преподаваме компютри направихме 250 фотокопия на компютърни клавиатури. Научихме всеки студент да печата на лист хартия. За три последователни години обучавахме студентите да печатат на лист хартия.
Завършилите университета
трябва да спонсорират
следващото поколение
студенти
Създавахме неща от нищото. Нямахме никакви учебници, така че използвахме списания. Използвайки дарени финансови списания, научихме за инвестиции, финанси, английски, фондови пазари. Това беше техният единствен учебник, така че студентите наистина ги ценяха.
Имаше толкова много енергия в нашето училище, че не можете да си представите. Усещането – никога не съм чувствал нещо подобно. Всички тези студенти – без нищо, без библиотека. Всички тези студенти, които идваха всеки ден в университета – и бяха толкова щастливи. Просто медитирахме всеки ден, изучавахме Науката за творческия разум, цялостното знание и съвършенния човек.
Тези деца идваха от затънтени населени места, заселнически лагери. Във всеки отделен случай те бяха първия в своето семейство, който някога е бил в университет. В Южна Африка 97% от възрастните никога не отиват в колеж.
Това беше шанса на техния живот. Тяхното селце зависеше от тях. Доведохме по един студент от всяко селце. Искахме да върнем обратно знанието във всяко селце – знание за съзнанието, за предприемачеството....
Имаше толкова много страдание в тези селца. Но сега нашите студенти се връщаха обратно, за да обучат своето селце.... как да създадът собствен бизнес, ферма, да управляват парите...
Ако си беден в Южна Африка, плащаш 300% до 600% лихва за година. Ако вземеш заем от един Ранд, трябва да върнеш шест Ранда. Това води до много малтретирания или злоупотреби с жени, деца, самоубийства... Така че разпратихме тази армия от хора да преподават.
Investec Bank ни посети и не можаха да повярват на очите си. Студентите пееха, държейки се за ръце. Мястото беше тъмно. Те решиха да ни дадът своята стара сграда – бяха се преместили извън града в покрайнините. Никой не искаше да живее в този пълен с престъпност, залязващ град.
Сградата на университета CIDA
в центъра на Йоханесбург
Окуражихме ги да се преместят. Правихме обиколки с мениджъри на банки в прекрасните покрайнини. Дадоха ни четири сгради за две години. От едната сграда нямахме нужда, така че я продадохме.
При преместването ни в сградата на Investec студентите бяха извън себе си от радост. Тя имаше мрамор, вносно черешово дърво... (Преди три години посетих MIT. Наистина съжалявах за всички тези деца в MIT. Къде е мрамора? Къде са фонтаните? Те нямат това, което имат нашите студенти.)
Намерихме американски компании, които дариха ПЕТНАДЕСЕТ МИЛИОНА ДОЛАРА в книги. Хиляда копия от всяка книга, която искахме – всеки учебник за финанси.
Но те тежаха много тонове. Как да ги докараме в Южна Африка? Научихме, че южноафриканските експортни кораби.... се връщат празни. Беше ни позволено да ги напълним.
Днес имаме 300 000 книги. Нашата бизнес библиотека е по-добра от тези на повечето университети.
Преподаването на петимата от нас не беше идеално. Как можехме да получим СТРАХОТНИ лекции?
Дали можеше най-добрата фирма по счетоводство в ЮАР да ни преподава.... ДОБРОВОЛНО? Поставихме реклама в техните офиси в Претория и Йоханесбург. В рамките на часове се записаха 250 счетоводителя. Изведнъж нашият счетоводен департамент стана най-добрия в страната.
Мениджмънт на операциите беше преподаван от друга топ-фирма. Стратегията се преподаваше от Monitor. Тези момчета таксуват по $2,000 на час, но преподават в нашия университет безплатно.
Говорихме с Microsoft, Sun Microsystems, Cisco... Днес сме единствения университет в цяла Африка, където можеш да станеш S.A.P. (Software Application Products) professional.
Ричард Брансън в CIDA университета
Никой университет не може да си позволи S.A.P. (струва 320,000 Ранда, за да станеш S.A.P. professional). Ние сме единственият университет, който може да си позволи S.A.P., защото го получаваме безплатно.
Пет години по-късно имаме пет сгради. Други шест сгради бяха дарени, но ги върнахме. Имаме 1400 компютъра.
Днес имаме основен колеж, където студентите идват и живеят. Всичките възпитатели в колежа са наши възпитаници.
На първото тържество по завършването на първия випуск имахме хиляда родителя и членове на семейството. Нашите студенти бяха обучили 500,000 души в Южна Африка как да изградят своя бизнес и т.н. – днес те завършваха.
Повечето родители, баби и дядовци знаеха английски. Те ни държаха за ръце и плачеха. Техните деца сега работеха в най-големите заводи за коли, големи банки и др., печелейки големи заплати.
Тези родители печелят може би 300 Ранда на месец. Тяхното дете днес печелеше 12,000 на месец. Изчислихме, че за всеки Ранд, който отива за нашето образование, 200 Ранда отиват за бедните в Южна Африка.
Тези деца дойдоха безработни. Никой не вярваше в тях. Те бяха сломени и изхвърлени. Дадохме им това образование и те станаха просветлени, умни граждани с прекрасни професии.
Голяма автомобилна компания даде на четири студента възможност за работа и сключи едногодишен договор с тях като тестов период. Ако не се справеха добре, щяха да бъдат уволнени. След година фирмата даде на всичките четири от тях.... постоянен договор на пълно работно време. Трима от тях получиха фирмени коли.
Не преподавахме фирмен одит, но един студент беше включен в департамента по одит на автомобилната компания. Той беше повишен три пъти.
През първата им година на работа тези студенти изплатиха четири пъти цялата стойност на тяхното четири-годишно образование. През четиридесетте години на техния работен живот, те ще спечелят двеста пъти това, което им струваше образованието.
Празненството за първия ни випуск беше толкова вълнуващо – почти се разплаках. Видях хиляди лица на родители, чийто животи бяха променени от нашето образование. Целите техни селца бяха променени.
По средата на празненството студентите не можеха повече да се сдържат; те всички станаха и започнаха да пеят. Пяхме и танцувахме петнадесет минути по средата на празненството – в най-гледаното ТВ време. Това никога не се беше случвало на празненство за завършване в Южна Африка.
Миналата година като по чудо получихме пълната ни акредитация. Нямате никаква представа колко трудно беше това. Особено за хора, които не разбираха нищо от управление на университет. Ние просто го създадохме с развитието на нещата. Хрумнаха ни двеста нови идеи с течение на работата.
Днес всеки харесва идеите ни: управляването от студентите на целия университет ; начинът, по който преподаваме ; начинът, по който ползваме технологията. Имаме образователни иновации, финансови иновации, иновации в подходите...
Спечелихме наградата за най-иновативната организация в цялата страна. Голяма, престижна награда. Седемстотин компании се състезават всяка година: гигантски телекоми, компании за мобилни телефони, ИТ компании. Наградата ВИНАГИ беше печелена от ИТ компания. Ние бяхме първите, които развалиха тази традиция.
Нелсън Мандела е истински поддръжник на CIDA
Нелсън Мандела чу за това, така че се видяхме отново с него. Той абсолютно обожава това, което правим. Той беше много развълнуван. Спечелихме многобройни други награди.
Преди шест години, Южна Африка имаше 1200 институции за висше образование. След въвеждането на новия акредативен процес, 800 университета затвориха врати. Само 400 продължиха. От тези, само деветдесет бяха акредитирани. Само пет бяха акредитирани за бизнес степен – ние бяхме едни от тях.
Отне ни четири дълги години докато ни акредитират, работейки като роби в продължение на 18 часа на ден, седем дни в седмицата. Днес нашият университет е известно име във всяко домакинство в Южна Африка, особено в бедните области.
Това е единственият безплатен университет на Южна Африка. Правителството не разбира как сме го направили. Никой не разбира как сме го направили.
Нашите деца се справят прекрасно. Много посетители идват, прекарват време с нашите студенти и започват да плачат. Те не могат да повярват на това, което виждат и чуват.
Всичките ни 1350 деца са обучени в ТМ. Стотици са Сидхи. Всеки ден имаме мощна групова програма. Това се чувства, когато влезнете в сградата.
Не беше лесно. Намираме се в центъра на Йоханесбург – не идеалното място. Всякакви хора идват да ни кажат, че харесват ТМ или пък не харесват ТМ, че харесват това или не харесват онова. Някои дарители се отказваха, други се връщаха. Никой не ти стиска ръката всеки ден. Дарители са заплашвали, че ще си тръгнат. Но ти просто продължаваш напред, продължаваш напред. И продължаваш напред.
Наистина всичко това произлезе просто от калта. Нашите студенти идват от никъде. Ако се срещнете с тях, не можете и да си представите, че са постигнали всичко това.
Когато идват тук, английският е техния четвърти език. Те са толкова стеснителни. Не познават никого.
Те са слушали през целия си живот, че са никой. Затова ги пускаме във всякакви състезания, за каквито можем да се сетим. Всеки ден им казваме:”Човек е създаден по образ и подобие на Бога. Вие сте най-великите хора, които някога са ходили по земята.”
Имахме няколко дарени велосипеда от по $10. В големите състезания хората карат велосипеди от по $1,000 или $10,000. Един от нашите студенти имаше карта и лампа.... и (без нашето знание) изминал на колело 300 мили, за да се състезава.
Той се изгубил и се изтощил, когато 100-километровото състезание ЗАПОЧНАЛО. Той финиширал в първата десятка, от общо 7000 състезатели. С колело за $10. Той нямал пари за квартира, затова веднага се качил на колелото и го карал ден и нощ – с неговия голям трофей мушнат в ризата – през останалите 300 мили до дома.
През 2004-та година състезание на Microsoft търсеше най-добрият майстор на планетата по Microsoft Word и Excel. Четиридесет и седем от нашите студенти се състезаваха срещу хиляди от най-добрите студенти от други южноавфрикански университети.
Нашите студенти получиха най-високи оценки в цялата страна, както по Word, така и по Excel. Тези студенти никога не бяха пипали компютър. Те бяха учили единствено на лист хартия. Microsoft им плати пътуването до Франция, където едно малко наше момиче взе трето място в цяла Европа.
Далай Лама ни посети. Поставихме хиляда студента пред него със Сидхите отпред. Той трябваше да остане за четиридесет минути. След десет минути той каза на своите помощници:”Отменете другите ми срещи. Няма да си тръгна.”
Той остана три часа. В края на срещата той задържа ръката ми и каза: „Тези студенти са толкова УМНИ.”
Той никога не бил виждал деца като тези. Казахме му за ТМ и програмите на Махариши. Той каза, че това е неговото любимо нещо в Южна Африка.
Сега Далай Лама лично спонсорира студент, който посещава CIDA. Далай Лама ни сподели, че един негов чернокож познат му казал „Черните хора никога не могат да бъдат толкова интелигентни, колкото белите.” Той разбрал това и се отказал да се опитва повече в своя живот.
Далай Лама му казал: „Ти грешиш напълно.” За да го докаже, Далай Лама спонсорира сина на този човек, за да посещава CIDA. Далай Лама настоял да плати пълната такса за това момче.
2003: Теди получава обаждане: „Опра идва да те посети”. Теди: „Опра коя?”
Опра Уинфри дойде с антураж. Ние я поставихме горе с десет млади Сидхи. След час влезнах в стаята. Опра светеше от вълнение. Никога не беше чувала млади хора да говорят по този начин. Непрекъснато повтаряше:”Но как е възможно да знаете това?”
Те й казаха: „Ние всички практикуваме Трансценденталната Медитация.” Опра: „ТМ? Това е толкова фантастично.” От този момент нататък това беше всичко, за което Опра говореше. Тя обожава ТМ.
Тя говореше пред големи групи от студенти. Всичко, за което говореше, беше как тя медитира всеки ден. Ние не знаем дали тя практикува точно ТМ. Тя продължаваше да говори и да говори за медитацията.
Тя искаше да ни финансира, защото имахме медитация. Тя ни даде $1.3 милиона, за да изградим резидентна сграда за момичетата.
2004: Опра става на петдесет. Нейният екип спомена, че любимото й нещо през последните няколко години е бил нашият малък университет. Подаръкът на екипа й за рождения ден: чекове от $4,000 и $10,000 за спонсорство на студентите от името на Опра.
Нямаме вече насилие в Южна Африка. То изчезна.
Всичките хора, които емигрираха – те всички се завръщат. Нашият фондов пазар има рекордно-високи нива на търговия. Рандът е два пъти по-силен от преди. Безпрецедентен брой бизнеси поставят своето начало. Бизнес-доверието е на своето максимално високо ниво. Хората са толкова позитивно настроени и незнаят защо.
В статия от вестник, парламентарен министър отправи предизвикателство към полицията: „Не вярвам, че вие сте намалили престъпността със 70%. Знам, че престъпността е спаднала, но вие не сте направили нищо различно като полицейска сила. Трябва да има нещо друго, което става.”
Една от нашите сгради беше оценена на половин милиона Ранда преди три години. Току-що я продадохме за 6,3 милиона Ранда.
Степента на обитаемост нарастна. Тя намаляваше в продължение на дванадесет години.
CIDA студентите бяха избрани, за да оценят африканската версия на ТВ шоуто „Новака”.
Правителството на една провинция искаше да ни дари земя за CIDA, толкова са отчаяни да дадат образование на своите деца.
Ще проработи ли този модел и в Америка? Незнам. Но можем и да намерим нещо. Със сигурност е възможно. Просто е необходимо да го искаме достатъчно силно и то ще дойде.
Не се страхувайте от провал. Ако някой е имал провали, то това сме ние. Направили сме толкова много грешки. Толкова много неща се объркаха. Но през цялото време имахме тази непобедима подкрепа от природния закон.
Всеки ден просто трябва да пребиваваш в Аза. Просто се потопи в това, което Природата ти казва и в идеите, които изплуват. Защото всеки ден идват идеи.
Всеки път, когато гърбовете ни бяха опряни до стената, което беше често, ние просто се обръщахме навътре към себе си. Еврика! Изскача идея.
Това е, което можете още да направите. Това е наистина как да го направите. Много е просто.”
Прочети цялата статия ...
НАЙ-НЕВЕРОЯТНОТО И ТРАНСФОРМИРАЩО ПРЕЖИВЯВАНЕ НА МОЯ ЖИВОТ
Разказ на ученичка от училището във Феърфийлд, Айова, където се прилага програмата по трансцендентална медитация за цялото училище.
Малинда Госвиг
(Статия от http://www.edgenews.com/issues/2004/08/gosvig.html)
Посещавах Училището на Махариши на Века на Просветлението (УМВП) през изминалите четири години и завърших тази пролет. Въз основа на контраста, на който бях свидетелка в моя живот след прехвърлянето ми в УМВП, мога да кажа, че без всякакво съмнение, това образование беше най-невероятното и трансформиращо преживяване в моя живот.
Преди пристигането ми в УМВП живях в Тексас в продължение на 5 години. През това време посещавах 4 различни училища, във всяко от които се чувствах изключително разстроена. Учителите редовно ни подхвърляха “какво”, но отказваха (или може би не можеха) да отговорят на никое “как” или “защо”. В УМВП учителите подхождат към академичните предмети на по-дълбоко равнище. Не само, че отговарят на “как” или “защо”, но свързват предмета както с всички области, за които той се отнася, така и със самите ученици. Те постоянно ни насърчават да се вглеждаме по-дълбоко в това, което изучаваме, изтласквайки ни до нови равнища на разбиране. Присъствието в среда, където трансценденталната медитация не само, че се приема и окуражава, но на практика е структурирана в учебната програма, е невероятно преживяване. Тъй като всички деца и учители в УМВП медитират, атмосферата направо вибрира от творчество и ентусиазъм за учене.
Друго нещо за УМВП, което страшно ме впечатли от самото начало, беше с каква лекота и без всякакви препятствия бях приета от другите ученици. Моментално забелязах, че поради спокойствието и увереността отвътре, те бяха по-малко склонни да се критикуват един друг или да се нараняват. Преживяванията свързани с формирането на различни групички, които толкова болезнено приемах в другите училища, са почти напълно отсъстващи в УМВП. През първия ми ден в училище бях моментално изправена пред напълно непозната дилема: всеки искаше да седне до мен! В УМВП се чувствах приета и подкрепена от всички мои връстници; не мога да се сетя за никой в моя клас, който не считам за приятел.
Друг уникален елемент в УМВП, който имаше най-голямо влияние в моя живот, беше редовната практика на ТМ. В държавните училища, въпреки че бях научена да медитирам, рядко практикувах техниката; можех и да успея да я вмъкна в ежедневието си, но често бях твърде заета или трябваше да си правя домашните, за да ми остане време за това. Когато обаче се прехвърлих в УМВП, започнах да медитирам редовно. Почти веднага забелязах няколко съществени промени.
Ще започна с това, че капацитетът ми за знания се увеличи. С редовната практика на ТМ открих, че ученето не само, че изисква по-малко усилия, но то стана и много по-интересно. Вместо да се безпокоя затова какви детайли е необходимо да запомня за теста, бях способна да се отпусна и на практика да се съсредоточа над това, което говореше учителя. Открих, че се занимавам повече с реферати, проекти и дискусии в клас, не заради оценката, а заради моето собствено удоволствие. Не ми беше вече необходимо да стоя до късно, за да си направя домашното. Забелязах, че поради яснотата и творчеството, които получих от трансценденталната медитация , мога да направя нещата два пъти по-добре за половината от времето, което ми беше необходимо преди.
Наистина е съвсем просто: когато си свободен от стресове и умора, всички видове брилянтни идеи и дълбоки прозрения, които са се крили в теб, започват да изплуват като мехурчета на повърхността, носейки отлични постижения и отплата за всичко, което правиш.
Редовното практикуване на трансценденталната медитация също така подобри моите способности в основното ми извънучебно занимание: театъра. Открих, че поради вътрешната стабилност, която медитацията дава, съм по-свободна от ненужните задръжки и по този начин ставам по-добра в това да се изразявам без претенциозност или преструвка. Тази честност ми позволява да се свържа с публиката и наистина да им дам нещо, вместо просто да поставя някакъв характер и да ловувам за емоции.
В добавка на всичко това, трансценденталната медитация значително подобри моите взаимоотношения с другите. Преди да се науча да медитирам, моята връзка с родителите ми беше в най-добрия случай хладна. Никога не поглеждах майка си в очите и просто не разбирах откъде идва. Баща ми и аз винаги започвахме добре всякакъв разговор, но още на половината му вече си викахме един на друг и често напусках стаята плачейки. Когато обаче започнах да медитирам, нещата се подобриха. После, когато тръгнах да посещавам МУВП, и станах редовна в програмата си по трансцендентална медитация , проблемите на практика изчезнаха.
Открих, че почти всички мои проблеми с хората са се появявали поради моята собствена несигурност и стрес. Понеже трансценденталната медитация не само премахва стреса, но също така е прост и директен начин за преживяване на това, коя съм аз наистина (без каквито и да било претенции, несигурност или безпокойство), редовната практика ме направи по-стабилна и уверена в себе си. Сега, след като открих тази здрава основа в мен, мога да подходя към хората по-добре и да разбера какво мислят и чувстват. Вече не атакувам мненията на другите, опитвайки се подсъзнателно да придавам стойност на моето и дори, когато откривам че моята гледна точка е атакувана, рядко се вълнувам.
През изминалите 4 години израстнах до разбирането, че моите мисли и възгледи не са това, което ме определят като личност, въпреки че обществото може и да си мисли, че е така; това, коя съм аз, е нещо много по-дълбоко от това, което си мисля или чувствам през дните. Поради вътрешната стабилност, която получих чрез ТМ и моето образование в УМВП, съм способна да бъда с по-широки схващания и следователно и с по-широко сърце. Открих, че колкото по-малко критикуваш, толкова по-лесно е да обичаш.
От тези преживявания (и много, много други): моето твърдо убеждение е, че трансценденталната медитация и образованието предлагано в УМВП, са най-добрите придобивки, които човек може да получи в живота.
Прочети цялата статия ...
Абонамент за:
Публикации (Atom)